【摘 要】
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摘 要:在新的教学课程下高中生物的程度和任务在不断地改变并加深,生物实验课程的教学也在不断地被重视,尤其是对生物教学中核心素养的培养教学,为了对高中生物教学和生物实验教学课程的新发现,写下了这篇有关发展核心素养视角的高中生物实验课程的文章,还为培养核心素养高中生物课程想出了一些方法策略,以此来提高生物实验教学的信息化及其教学质量。 关键词:核心素养;高中生物;实验教学 从发展核心素养的视角探讨
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其实很早便听说过有英文绘本,但总想着绘本就应该是孩子们课后的阅读材料,所以一直都未曾去仔细了解,未曾将它与自己的教学实际联系到一起。直到一次外出学习才恍然大悟,意识到原来绘本阅读运用到实际教学中居然有着这么多的迷人之处,因此想着将绘本阅读也带入自己的课堂中,让我的孩子们也能受益于它。 记得第一次将课外的英文绘本展现在课堂中时,孩子们的眼神與平日里闪烁着的是不一样的光芒,满满的好奇与兴奋让我对自己
会议类新闻是报纸尤其是党媒新闻报道的重要内容,可是现阶段,诸多会议新闻报道存在不够务实、令读者厌倦的现象,主要表现为如下几方面:一是会议新闻报道多,翻看每天的报纸,重要的版面几乎都有涉及;二是会议新闻报道篇幅过长,有些普通会议只用几百字简讯记述即可,却被写得冗长沉闷,让读者产生抵触心理;三是会议新闻报道显得空虚,很多会议报道擅用空话、套话,陷入“公式化”的泥潭,缺少真正的新闻价值。《人民日报》原总
摘 要:单项式作为整式章节的基础内容,也是核心内容,难度不大,但注意细节很多,尤其是单项式书写的规范性。导学单式的教学设计以问题串的形式贯穿整堂课,让教师更清晰更全面掌控教学过程。 关键词:单项式;教学设计案例 一、前言 本节内容是学生在认识有理数的运算和代数式的基础上展开的,既是对前面所学知识的深化和发展,又是本章后面整式运算的基础,更是以后学习分式、根式运算、方程及函数等内容的根基。单项
[摘 要:“兴趣是最好的老师”,数学来源于现实,也扎根于现实,并且广泛应用于现实。由现实生活抽象概括出数学知识,再把数学知识广泛应用于现实生活,必将激发学生学习数学的兴趣。总之,学生的学习兴趣不是与生俱来的,是在一定条件下培养起来的。只有学生有了浓厚的学习兴趣,才能积极主动地探求新知,培养和提高自学能力。 关键词:兴趣;能力;习惯;方法] 自学能力,是指通过学生自己独立学习,获取知识、掌握知识
当代人沉迷于连韩国人都没听过的“韩式精雕”医美时,我国20世纪30年代的老医师们早已凭借惊人的刀工、炒作的噱头,开了最早的美容手术机构。割双眼皮、隆鼻、垫胸、削骨,这些看上去非用现代仪器不可的手术,那个年代已经有了。如果让这些前辈知道,现在整容钱都让韩国人给赚了,估计又一波棺材板要气到翘起来。 民国时期的花样少男少女,同样愿意为了变美去鬼门关走一回。传说中没有整容、没有PS的年代,有时只是民国迷
摘 要:白朴的杂剧《唐明皇秋夜梧桐雨》(简称《梧桐雨》),是一部以安史之乱为背景,以唐明皇与杨贵妃爱情生活与政治遭遇为中心的历史悲剧。《梧桐雨》历来为人们推崇的就是它“俊语如珠”的语言,尤其第四折拟声词的运用,更生动贴切地营造了凄苦悲凉的艺术效果。本文以《梧桐雨》为引子,重点论述拟声词在文学创作中的修辞效果,旨在阐明拟声词的重要性及其在文学创作中的运用方法。 关键词:《梧桐雨》;拟声词;悲剧氛围
[摘 要:语文教学与其他学科相同性,又有巨大的区别,语文除了它的科学性之外,还有一个其他学科很难具备的艺术性特点:语感,它是科学美与艺术美的高度统一体,在具体的语文课堂教学中,能够使这种“统一”得以展现,既能“入乎其内”,评点分析,品味语句,又能“出乎其外”结合相关内容,联系写作背景、材料,从本质上认识语言材料。更能准确把握文章主旨,深刻体验作者情感和语言风格。从这种意义上说,语文课堂教学艺术首先
摘 要 中国慈善史属于中国社会史中社会功能的重要类项。随着国内外慈善事业研究的推进,慈善史研究成果不断涌现。但中国慈善史能否成为一门独立的学科,需要有一定的理论依据。笔者认为,中国慈善史研究已有专业的学科概念、明确的研究对象、丰硕的研究成果、相应的研究队伍,以及广泛的社会需求,业已具备成为独立学科的条件。从社会史、慈善学与其他相邻学科的比较中,中国慈善史的学科知识体系更加明晰。其认识功能、实践功能
公园和艺市家 据说“国家公园”的概念最早是由一名美国艺术家提出的,这位艺术家在旅行途中对美国西部大开发造成的对印第安文明、野生动植物的影响深感忧虑,于是建议政府通过一些保护政策,设立一个大公园,一切保持自然的原生态,让人和自然和谐相处。1872年,美国设立了世界上第一个国家公园——黄石国家公园。今天,全世界已有一百多个国家设立了1200多个风情各异、规模不等的国家公园。当初提建议的那位艺术家,也
不读书的人,思想就会停止。 ——狄德罗 自踏入师范院校,陶行知先生的“学高为师,身正为范”八个字赫然映入我的眼帘,刻在我的心上。它就像迷雾中的指明灯,为我今后的师范学习、人格的形成指明了方向。从事教育事业后,《陶行知教育文集》又如我的导师,不断地引领我在教育领域一步步成长,成为一名合格的人民教师。 第一,我们要做有爱心的老师。“爱满天下”是陶行知先生的格言。他一生爱学生、爱教育、爱祖国、爱真