【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》明确指出:“教师应引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”书写在一定程度上体现个体的习惯、性格及做事风格,有利于提升个体在他人心中的第一印象。然而,随着现代信息技术的迅猛发展,越来越多的人倾向于选择电子产品来表达,不再使用纸笔书写、表达。众所周知,小学作为个体教育的启蒙阶段,不仅是学生培养浓厚学习兴趣、养成良好学习习惯的关键期,更是学生养成规范的书写习惯和书写行为的黄金时期。因此,如何让小学生养成规范的书写习惯应该受到教师的重视。
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《义务教育语文课程标准》明确指出:“教师应引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”书写在一定程度上体现个体的习惯、性格及做事风格,有利于提升个体在他人心中的第一印象。然而,随着现代信息技术的迅猛发展,越来越多的人倾向于选择电子产品来表达,不再使用纸笔书写、表达。众所周知,小学作为个体教育的启蒙阶段,不仅是学生培养浓厚学习兴趣、养成良好学习习惯的关键期,更是学生养成规范的书写习惯和书写行为的黄金时期。因此,如何让小学生养成规范的书写习惯应该受到教师的重视。
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