浅议高中化学教学中学生探究能力的培养

来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang19890922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学教学中培养学生的探究能力不仅是学好化学的关键,也是新课改的要求之一.本文从高中化学教学实际出发,就教学中如何培养学生的探究能力进行了研究.
其他文献
在很多西藏人心中,阿里是个梦.rn神奇的神山圣湖,苍茫的土林地貌,壮观的古格遗址,阿里无与伦比的独特性,谁也不能轻易将她归于荒凉.rn由于担心单薄的身板承受不起阿里的严酷,
在高校中班委在联系、团结、教育广大学生方面具备一定的优势,高校班委是老师与学生之间的桥梁和纽带,是学生管理工作中的桥梁和骨干力量,培养合格的班委能更好地为广大学生
不少的数学教学专家都对加强小学学生的计算能力进行了研究,目前普遍认为对于小学数学学生而言,妨碍小学学生对于计算能力加强的主要因素主要表现为小学生的学习耐心缺乏、学
语文知识内容丰富,涉及面广,传统的教育理念已越来越不适应时代发展的客观要求,中学语文教育如何走出传统教育的“沼泽地”,实践证明:培养学生学习的主动性是语文教育的关键,
在职业院校学生的班级管理中,思想管理是重点。当前学生思想受到各方面的冲击,对形成正确的价值观有十分不利的影响。因此,如何好好把握思想教育工作、吸取传统文化和社会主
不断完善学生的个人能力,促进小学学生身心健康发展、养成良好学习习惯,是广大小学教师长期坚持实践探索的教学目标.如何通过对学生学习兴趣的激发、探究能力的培养,促进小学
情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发学生浓厚的学习兴趣,进而转化为学习的内驱动力。在英语教学中教师可以自然地、有意地进行情感教育,做到寓情于教,使学生在学习语言之际把握好语言的文化氛围,做到情景交融。那么,怎样在英语教学中进行情感渗透呢?下面谈谈我的感悟。  一、培养学生积极向上的人生观  现在的学生思想活跃、进取心强,他们有自己的理想、抱负,对事物有自己的看法,但是经不起挫折,