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快乐体育在教育论上,是以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。因此,体育教学活动必须以幼儿的自觉、主动为前提才可能取得成效。
在快乐晨间体育活动中培养小班幼儿积极的情感
【摘 要】
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快乐体育在教育论上,是以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。因此,体育教学活动必须以幼儿的自觉、主
【机 构】
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炮兵学院南京分院幼儿园
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年S1期
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