【摘 要】
:
摘 要:以新课标为指导,以染色体变异为例,从创设情境引入概念、巧设活动建构概念、绘制概念图整合概念和归纳总结深化概念4个方面,提出基于生命观念素养提升的高中生物学概念教学策略,阐释了生命观念与高中生物学概念教学的内涵与联系,促进学生在生物学概念学习中落实生命观念的建立。 关键词:生物学;概念教学;教学策略;生命观念 《普通高中生物学课程标准(2017版)》(以下简称新课标)将生物学学科核心素养
其他文献
摘要:“爨文化”,作为西南民族历史文化中的重要组成部分,在中华民族悠久传统文化中具有不可取代的地位。自魏晋以来,南中大姓之一的爨氏便逐渐称霸南中地区,控制长达四百余年。今以现存于云南省曲靖县第一中学的《爨宝子碑》为依据,通过对其碑刻内容、爨氏家族的历史等方面进行分析研究,进而再次探析爨文化的历史内涵,探讨其对民族文化发展继承与保护的深远意义。 关键词:爨文化;爨宝子;南中大姓;汉文化;内涵 中
摘要:中国内地的综艺节目起步较晚,现已进入以真人秀为主的发展阶段。近几年,中國大量引进国外版权的综艺节目,海外真人秀综艺节目的本土化发展趋势不容小觑,2014年,浙江卫视引进韩国SBS电视台综艺节目《Running Man》推出的大型户外竞技真人秀节目,大获成功,然而随着《奔跑吧》六季的播出,收视率高开低走,在此背景下,本文以《奔跑吧》为例,分析《奔跑吧》已有的本土化路径、本土化不足的原因、最后提
摘要:对于少数民族作家来说,民族身份与文学创作是不可分割的。而清朝末年到建国初期,汉民族文化对于少数民族特别是满族的话语压力造成了少数民族作家民族身份的认同危机。因此,老舍作品中的满族文化情结由抑到扬,具有一定的复杂性。老舍的自传小说《正红旗下》虽未完成,但充分地展现了一幅北京满族生活的风俗画卷。在这部作品中,老舍描绘了满族的传统与丰满的旗人形象,也体现了其对满族文化的身份认同。 关键词:老舍;
培养学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心及求知欲。兴趣是调动学生积极性的一种“能源”,是激发学生学好数学的先决条件。教师面临着课改的严峻考验,若能真正做到“教人以渔”,将会使学生终生受用,逐步由“知之者”变为“乐之者”、“好之者”,从而达到“不需要教”的理想境界。 是啊,兴趣是最好的老师。数学教学应从学生的实际出发设计学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生,这样学生在心理上才能
摘 要:开展教师初中数学课堂教学有效性研究与实践活动,探求有效教学研究,促进数学课堂“教”与“学”方式的变革。通过对《用坐标表示平移》课题研究,从教学整体结构把握课堂,落实课程理念,关注教师的教学前期准备工作;从教师的“引”与学生的“学”的过程,关注课堂教学中师生的共同成长过程,关注课堂教学的有效“教”与“学”效益;从课例交流与分享,关注教师对课堂教学的有效反思意识;教师们在案例实践中领悟对教材有
摘要:本文以今年热映的医疗题材电影《我不是药神》为切入点,结合习近平新时代提出的人类文明共同体概念,从中国援科摩罗医疗团队的实践经验中探讨了新时代中国白求恩精神。在新时代,中国白求恩精神主要体现在对外医疗援助以及中国医学对世界的贡献两个方面。 关键词:援非;青蒿素;人类文明共同体;白求恩精神 中图分类号:R197.3 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2018)13-0000-00
摘要:中国的社会工作作为一种“舶来品”,在众多相关的学术研究中都谈及了它的社会认同度低,并认为其是阻碍社会工作进一步发展的重要原因。然而社会工作专业自上世纪八十年代在北京大学试开展以来,已经走过了三十余年的漫长路程。在十九大报告中,习近平总书记指出,中国特色社会主义进入新时代。那么在新的历史起点上,社会工作必将迎来更好的社会环境、更多的机遇和更强的挑战,所以,为了解新时代社会大环境的变化、现状,精
摘 要:高中物理演示实验在课堂教学中的作用是可想而知,如若将翻转课堂模式与演示实验结合,不仅可以创新现阶段的教学模式,还有助于消除学生抵触情绪,对教学开展有重要影响。基于这种教学模式在物理教学中的渗透和发展中,教育工作者有必要借助这种手段优化教学,加深学生对知识的理解。高中物理的难度是有目共睹的,并且学习起来有些枯燥,因此,教学中要关注翻转课堂模式的融入,优化演示实验教学。 关键词: 翻转课堂;
摘 要:借助思维导图这种新型思维工具,能激发学生学习物理兴趣,培养思维能力,促使学生有效性地学习。本文举例论述思维导图在物理教学中对学生形象思维、联系思维、发散思维和归纳概括思维能力培养的作用。 关键词:思维导图;形象思维能力;联系思维能力;发散思维能力;归纳概括思维能力 在初中阶段,由于物理学学习起点高、知识联系面广、知识抽象,而且初中生抽象逻辑思维虽然有所发展,但在很大程度上,还属于经验型
摘要:本文通过学法指导,一是指导学生养成良好的学习习惯,二是充分利用教材进行学法指导,三是在学校“师导生探”模式下通过师友互助方式进行学法指导。使学生学会学习,让他们掌握学习的有效方法。 关键词:方法;学法;计划;自学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2018)21-0068-02 在一线教学二十年时间,我深深感受到孩子们在学习过程中必须学会学习