小学数学课堂教学中错误资源有效利用的研究

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在小学生的数学学习过程中,各种形式的错题都可能出现。如果说垃圾是放错了位置的资源,那么数学错题就是数学课堂中放错了位置的资源,广大教师应该高中重视与利用。因此,这篇文章将围绕小学数教学中的错误资源利用展开探索,以期发挥错误资源优势,促进小学生数学能力与素养的有效提升。
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