【摘 要】
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引导本科生在大学的不同时期建立适合于自身能力的学习目标,并督促其完成,将有助于提高学生的学习兴趣和自信心,使其能够顺利完成本科阶段的学习任务。文章介绍了班主任在帮
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引导本科生在大学的不同时期建立适合于自身能力的学习目标,并督促其完成,将有助于提高学生的学习兴趣和自信心,使其能够顺利完成本科阶段的学习任务。文章介绍了班主任在帮助本科生建立起正确的阶段性学习目标过程中的方法,班主任应该具备的基本素质,以及与辅导员、家长之间在管理学生时的互动关系,并对学校选派班主任的标准提出了建议。
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