【摘 要】
：
＜正＞第一课时【教学目标】1.依据“相同中的不同”和“隐藏的另一面”，明确写出人物有什么特点。2.从典型事例和人物描写出发，明确怎么写特点。【教学过程】一、明确习作要求师：从标题《形形色色的人》中，我们就知道这是一篇写人的习作。写谁呢?请同学们翻开教材82页，读第一自然段。师：这四类人中，你觉得谁最好写?说说理由。生：我觉得老师、同学最好写，因为我们平常和他们接触得最多，更了解他们。
论文部分内容阅读
＜正＞第一课时【教学目标】1.依据“相同中的不同”和“隐藏的另一面”，明确写出人物有什么特点。2.从典型事例和人物描写出发，明确怎么写特点。【教学过程】一、明确习作要求师：从标题《形形色色的人》中，我们就知道这是一篇写人的习作。写谁呢?请同学们翻开教材82页，读第一自然段。师：这四类人中，你觉得谁最好写?说说理由。生：我觉得老师、同学最好写，因为我们平常和他们接触得最多，更了解他们。
其他文献
随着中柬深入推进“一带一路”务实合作样板建设，中国的投资不断加大，既拉动了当地经济发展，也惠及了当地民生改善。然而柬埔寨社会安全风险形势不容乐观，如何加强治理，防范风险，是当前中柬开展合作面临的迫切课题。本研究按照“问题—原因—对策”的逻辑思路，通过对收集的相关资料归类分析，有针对性地提出了加强中柬政党交往和政策沟通协调，增强政治互信和合作政策的可持续性；加强中柬之间的执法合作，建立情报合作共享和
《短诗三首》是统编教材四年级下册现代诗歌单元的第一篇课文。教学这篇课文,要根据单元的人文主题和语文要素确定教学目标,引导学生了解诗歌的特点、体会诗歌的情感。课堂上,教师应通过联系所学、学习字词、想象画面、体会情感、迁移仿写、课外链接等途径,使学生走进诗歌的内核,和作者进行思想、情感的碰撞。这样的课堂,具有语文味、诗歌味和课程味。
基于归因和情绪感染理论定量探讨认知与情感路径下的危机生成机制,对于解决警民信任危机问题具有重要意义。将民众负面危机感知、负面情绪、认知归因和警民信任作用关系纳入同一理论模型进行回归分析,可以发现:民众认知归因具有"渐进变化"特征;民众视域下警民个体信任和警察组织信任"本同末离";情感路径中存在多重多步中介效应,并呈现差序性特征;认知和情感为民众提供了成效相当的二元思维模式;认知归因调节负面情绪与警
绿色建筑设计理念几乎与建筑设计中的每一环节都存在着密切的关系，其核心理念体现在建筑节能、节水、节材以及绿色环保等方面，研究建筑绿色设计理念和方法对未来城市的建筑设计将产生深远的意义。通过文献资料查阅、实际案例分析等方式探究绿色建筑的实际应用效果，较为系统地总结了现有的绿色建筑设计方法。
＜正＞在全球经济一体化的今天，世界旅游市场竞争日益激烈，尤其是旅游品牌竞争可以说已达到了白热化的程度。产品有品牌，旅游景区也得有品牌，旅游品牌最直接的视觉体现就是其标志和一系列视觉识别系统。秭归县是我国伟大爱国诗人屈原的故乡，也是楚文化的发源地。屈原故里作为国家5A级旅游景区，一直是宜昌的代表性景区之一。景区的发展需要一套完整合理的视觉品牌形象，优秀的旅游品牌视觉形象设计不仅能以自己独特的观念和设
＜正＞四年级下册《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文。编者在“导读提示”中指出：“默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。”这是解读这篇课文的重要抓手，也是课堂教学的核心目标。怎样实现呢？这不仅需要学生对课文表面信息进行吸收和悦纳，更需要穿越内容信息的樊篱，把握其背后所蕴藏的内在机制。笔者结合自身的教学实践，谈谈自己的尝试和思考。
为满足素质教育需求，本文主要针对初中物理信息化教学方式展开研究，以提升学生的理解能力为目标，教师将信息化教学方式引入物理课堂，方便学生高质量吸收物理知识，有能力将生活中实际事物与物理知识的结合，提升自身的生活智慧，强化自身综合素养，为之后的学习与发展累积知识，并不断进行自我培养，生成学习兴趣。进而整理成相关经验，为之后的物理教育工作展开提供实践经验。
乡村旅游社区作为乡村振兴的重要空间载体，实现可持续发展至关重要。韧性是乡村旅游社区实现可持续发展的一种变化、适应和改变的能力。在城市化和现代化的进程中，乡村旅游社区面临着众多不确定性的风险冲击和慢性扰动，如何保持韧性以实现更好发展值得探讨。文章以成都蒲江明月村为例，通过对明月村以社区营造为主的乡村建设实践的分析，探讨了社区营造与社区韧性培育之间的关系。文章认为，当前的社区营造在一定程度上增强了明月
从过去到现在来看,数学学科都在小学学校教育中占据十分重要的作用,不管是对于考试需掌握的知识,还是学生将学习的数学知识应用于我们的生活中来说,数学都扮演了很重要的角色。所以,学好数学是每一个学生的必修课。然而,目前小学数学教育中存在许多问题,这些问题在一定程度上影响着小学数学教育的长远发展,对教育工作者来说,这是一个无法回避的问题。随着时代的改变,在新的教育政策有效落地推进以后,学校和家庭教育观念都
作为西方犯罪学在新千年以来理论整合的成果之一,"差别强制与社会支持理论"有效地整合了"强制"与"社会支持"两大主题,其中涵盖了紧张理论、学习理论、社会纽带理论、自我控制理论、控制平衡理论、结构马克思主义理论、标签理论、社会支持理论等。差别强制与社会支持理论的全模型认为,不一致的强制或社会支持易于引起行为人在愤怒情感、自我控制、社会纽带、反社会支持等方面的反应,进而易于导致慢性犯罪行为。西方犯罪学实