【摘 要】
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新课程标准强调,要重视对学生思辨能力、正确价值观等的培养,将心理健康教育通过科学合理的方式渗透到课堂教学当中,帮助学生解决生活及学习中的问题,促进学生的全面发展。 在全面实施新课程标准、践行新课改精神的今天,习作课堂有效渗透心理健康教育研究成为众所关注的论题。 本文以?创编童话故事?习作教学为例论述了如何在习作教学中渗透心理健康教育,从而提高学生写作能力的同时,他们的心理健康水平也得到提升,促进学生全面、健康发展。
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新课程标准强调,要重视对学生思辨能力、正确价值观等的培养,将心理健康教育通过科学合理的方式渗透到课堂教学当中,帮助学生解决生活及学习中的问题,促进学生的全面发展。 在全面实施新课程标准、践行新课改精神的今天,习作课堂有效渗透心理健康教育研究成为众所关注的论题。 本文以?创编童话故事?习作教学为例论述了如何在习作教学中渗透心理健康教育,从而提高学生写作能力的同时,他们的心理健康水平也得到提升,促进学生全面、健康发展。
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