疼痛是中晚期癌症病人最常见、最痛苦的症状之一，是不同于炎性痛和神经病理性痛的一种特有的疼痛形式。癌性疼痛有以下特征：疼痛多为逐渐加剧、是多数机制共存的疼痛，且持续时间
质疑问难，通常是让学生针对课文里的语言文字、思想内容或教师的讲授提出一些疑问，畅谈自己的见解，跟教师、同学进行探讨。目前，课堂上学生质疑问难的现象，我们时常能见，但是效果并不理想。教师只有提高对质疑问难的认识，让学生敢问，教会学生学习，培养学生的自主学习能力，这样才能真正提高课堂教学效率。 一、鼓励学生敢问 在教师没有引导学生质疑问难之前，学生的思路往往跟着老师走，而缺少独立钻研，提不
语文教学不仅是为了传授语文知识，更重要的是培养学生自主探究、主动获取语文知识，并利用语文知识解决实际问题的能力。小组合作学习是实现这一目标的重要途径。这种学习形式提倡学生亲自参与，养成自己学习、自己研究、自己动手的习惯，自觉地掌握和运用科学的学习方法，一改过去机械学习、被动接受知识的不良状况，从而可以较好地提高学生的语文综合能力。 小组合作学习可以提升学生的听说能力。小组合作学习时，每个学生只有
我1987年师范毕业后便被分配到家乡的农村小学教书,那时还没有专业成长之说,不过,我渴望成长,但在当时的条件下简直是难于上青天。也难怪,自己的学识水平不高,学校也没有著书立说的名师,因此,我的成长速度相当缓慢,以至于3次参加区课堂教学竞赛,都只获得三等奖,直到13年后才终于以绝对优势获得第一名。有人问我成长的秘诀是什么,我说除了阅读、实践、反思、写作外,最有效的方式就是读课堂实录。 身在农村小学
目的：探讨贺普丁联合复方丹参治疗活动性肝炎肝硬化的疗效评价。方法：选择活动性肝硬化68例，个部HBV．DNA阳性、HbsAg阳性、抗-HBc阳性、HbeAg阳性46例，HB-sAg阳性、抗-HBc阳性、抗
嵌入阶为奇的双环网络．图G的书式嵌入包括把G的顶点放置到书脊上并且分配图!G的到书页上且保证每个书页上无相交的边．