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运用迁移理论培养学生掌握数学知识,需要引导学生掌握如何迁移不同的教学情景,以及教学情景中的数学知识与学习技能,使学生具备新旧数学知识连接的能力,从而提升学生对高数知识的认知能力、处理数学问题能力及思维能力。要想在职业院校高数教学中有效运用迁移理论,需要灵活运用各种迁移方法。
职业院校高数教学中运用迁移理论的研究分析
【摘 要】
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运用迁移理论培养学生掌握数学知识,需要引导学生掌握如何迁移不同的教学情景,以及教学情景中的数学知识与学习技能,使学生具备新旧数学知识连接的能力,从而提升学生对高数知
【机 构】
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云南水利水电职业学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2021年2期
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