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小学品社课之所以教起来乏味，学起来枯燥，是因为教师对有效课堂的实施与策略研究的不深不透的缘故。要想提高品社课的课堂效率，就必须依据新课标的规定，紧密联系小学生的实际情况和特点，精心设计品社课的教学情境和活动，
情境陶冶情操活动铸就品德--创设小学品社活动课堂的几点做法
【摘 要】
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小学品社课之所以教起来乏味，学起来枯燥，是因为教师对有效课堂的实施与策略研究的不深不透的缘故。要想提高品社课的课堂效率，就必须依据新课标的规定，紧密联系小学生的实际情况
【机 构】
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河北省张家口市万全县郭磊庄小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年20期
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