【摘 要】
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学习动机并不是随意就有的,它需要一些刺激因素,也就是兴趣,"兴趣是最好的老师",有了兴趣,学生的学习才能更加积极主动。因此,教师要善于激发和培养学生对数学的浓厚兴趣,充
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学习动机并不是随意就有的,它需要一些刺激因素,也就是兴趣,"兴趣是最好的老师",有了兴趣,学生的学习才能更加积极主动。因此,教师要善于激发和培养学生对数学的浓厚兴趣,充分发挥学生的主体性,使数学学习成为学生自觉的追求。一、导课新颖引发兴趣一堂新授课的成功与否,其新课的导入起着很重要的作用。因为刚刚上课,学生的思维还处于抑制状态,还没有进入学习的角色,这时,如果教师用一个引人入胜的小故事或其他形式来激起学生学习的欲望,使学生迅速进入最佳学习状态,定会收到事半功倍的效果。如在讲"
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