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摘
让几何概念在数学活动中内化
【摘 要】
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摘 要：在小学数学教学中，几何概念教学是难点。几何概念教学要走出“呈现概念——讲解概念——巩固概念”的模式，要引导学生在数学活动中完成对几何概念的内化，从而促进学生数学核心素养的提升。基于此背景，对“圆的认识”一课的教学进行了探究，引导学生通过数学观察、动手操作、数学游戏等活动，能够让学生感知“圆”的特征、探究“圆”的性质、内化“圆”的概念。 关键词：数学活动;数学素养;圆的认识 几何概念教学
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2020年12期
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