参加葬礼的狗

来源 :晚报文萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bole456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
危地马拉安提瓜岛的一切对于我都是新鲜而美丽的:宏伟的大教堂,铺满鹅卵石的路面,还有远处的火山。这是我第一次随丈夫奥斯卡来到他的老家。我多么希望我是为一个令人愉悦的缘由来到此地的。可是事与愿违,我们此行是为他的母亲奔丧而来。
其他文献
吴雪爱借钱。这一点,所有认识她的人,特别是男同事们人人皆知的。而且,她借钱口张得很大,最少五千,最多能借好几万。她借钱的理由很多,有时是买房子,有时是给弟弟妹妹交学费,
这个女人不简单! 68岁的她之所以吸引全球目光,不仅在于她正带领着冰岛一步步脱离苦海,还在于她是世界上第一个敢于承认自己是同性恋的国家首脑。
本文在基于社会力模型的理论基础上,从太原科技大学某教学楼出发,将经常发生拥堵的课间上下楼梯的行人流作为研究对象,利用三维建模软件3ds Max和虚拟引擎Unity3D对行人疏散
【摘 要】在教学过程中发现有的学生对数学学习有很高的积极性,学习起来总是津津有味;而有的学生学习数学的兴趣不高,学习起来昏昏欲睡打不起精神来,归根到底是一个兴趣的问题。教师在教学过程中要善于提高学生的学习积极性,来培养学生的学习兴趣。那么怎样来培养学生的学习数学的积极性呢?本文总结出以数学应用、数学语言艺术、数学教法、数学解题技巧等方面来培养学生学习教学的兴趣。  【关键词】学习兴趣 激发 培养 
【摘 要】语文教学中渗透情感教育,涉及到社会生活的方方面面,而语文教师利用多媒体技术为辅助,必可开辟多条渠道,使情感教育如涓涓细流静静注入学生心田。本文理论结合实际,从创设情境,激发情感;形象再现,引发情感;欣赏体味,激发情感;个性阅读,张扬情感;提供空间,释放情感;联系生活,升华情感等六个方面对利用多媒体技术在语文教学中实施渗透途径和方法进行了重点探讨。  【关键词】多媒体技术 语文教学 渗透
1.2015年5月19日,一场历史上罕见的大洪水,席卷了南方地区的部分乡镇,一排排房屋倒塌,一片片树木、庄稼被连根拔起。据专家现场观测,馆前镇英雄水库降雨量是139.8mm,最严重的庵杰乡长
小学藏语文教学过程中教师应注重根据广大学生的文化基础和年龄特征以及心理特征,再按照课程的具体内容,采用直观、形象的授课方式,同时通过多媒体教学、小组讨论、实际操作等多
浙江省海盐县疾病预防控制中心曾对桶装水的饮用周期进行了实验研究,结果显示:桶装水的水质在第1~3天合格率均
【摘 要】随着新课程改革的深入,传统的教育观点,教育模式,教育内容、技术和方法已不能适应,因此,教师必须合理使用教材,妙用电教,多媒体手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松,欢乐中获取知识。  【关键词】妙用多媒体 文章层次 想象力 欣赏能力 高效   一、妙用多媒体弄清文章层次  要想让学生弄清文章层次,理清其思路是关键。例如:在教《桂林山水》一课时,可以先放一段录像让学生欣赏。录像
《物权法》制定和实施平等保护原则是规范社会主义市场经济秩序坚持社会主义基本经济制度的需要,也是维护广大人民群众切身利益的需要。《物权法》平等保护原则使"人权入宪"