学习英语从来都不是一件容易的事情，尤其是儿童学习英语更为突出。儿童英语是以激发儿童的学习兴趣为前提的，通过听说读唱玩演等方式，着重于发展儿童的学习主动性、积极性和智力。
　　儿童的兴趣在其心理活动中更有着重要的作用。儿童具有好奇、好动、爱表现、模仿等特点，对陌生语言的好奇心能激发他们对外语的兴趣。儿童学习外语时有许多成年人所不具备的优越性，如模仿力、可塑性强等。要想培养儿童学习英语的兴趣，要先從了解儿童的心理特征开始，才能对症下药。
　　一、了解儿童心理。
　　儿童对事物的兴趣直接影响儿童能力锻炼的机会。凡是儿童感兴趣的事物或活动，儿童会作出积极的投入并能使能力得到更多的锻炼。因此，在对儿童进行英语学习时培养兴趣是很重要的。都说要学好英语，最关键的是要有兴趣。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在玩中学、学中用，使学生的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发学生的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了。这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
　　二、使用幽默的语言艺术。
　　教学幽默既是一种教学的艺术，也是一种教学的风格。幽默的语言具有多种功能，它能使师生之间的关系更为和谐，它能消除师生之间的陌生感和误会，缩小师生之间的心理差距；能引发儿童的学习兴趣，启发学习动机；能消除师生的疲劳，振奋学习情绪，改善课堂气氛；有助于发展儿童的创造力等。
　　三、开展多样的英语活动，丰富课堂教学。
　　英语教学中游戏是必不可少的一个环节，而游戏也是儿童最喜欢的活动。从游戏入手开始学英语可以帮助儿童降低认知难度，树立学习信心，可以培养学生的学习兴趣。教师设计的教学游戏通常要具有比赛的性质，因为参加游戏的人都会抱着渴望获胜的心理，这可以促使他们积极参与和思考，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍，提高并保持良好的身心愉悦状态。因此，教师要尽量把教学内容用唱歌和游戏的形式表现出来。如：分角色对话、捉迷藏、看谁反应快、猜猜看等各种英文游戏。
　　总之，学生学习英语的兴趣不是与生俱来的，而是在教师的培养下逐渐形成的。灵活多样的教学的方法，在活跃了课堂气氛的同时，加深了学生对知识的理解和掌握；在此基础之上根据学生的兴趣爱好而组建的别具特色的英语课外活动小组，更是为课堂教学提供了有效的补充和延伸。
　　（作者简介：晏正平，贵州省贵阳市修文县六屯小学。邮编：550201；地址：贵州省贵阳市修文县六屯小学教师宿舍；电话：13985197382；邮箱：452314666@qq.com）