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表现性评价在课程实践中具有广泛的学科适用性,具有不可替代的特殊意义和价值,《义务教育生物学课程标准（2011年版）》缺乏对这一评价方式的推介。以后修订时应对其作出要求,以切实促进课程评价改革,改变学生的学习方式。
初中生物科学探究主题的表现性评价
【摘 要】
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表现性评价在课程实践中具有广泛的学科适用性,具有不可替代的特殊意义和价值,《义务教育生物学课程标准（2011年版）》缺乏对这一评价方式的推介。以后修订时应对其作出要求,以
【机 构】
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北京市十一学校
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2018年9期
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