【摘 要】
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以史为鉴,透过历史增强感悟,可以树立正确的人生观和价值观。“史料实证”是历史的记录和呈现,已经成为初中历史学科的重点教学内容。因此,历史教师要充分应用,为学生的性格发展提供历史参考,为提升教师的历史感悟力提供佐证支撑。同时,中学生也应将“史料实证”渗透进个人学习,从而促进教师和学生“史料实证”核心素养的双提升。
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以史为鉴,透过历史增强感悟,可以树立正确的人生观和价值观。“史料实证”是历史的记录和呈现,已经成为初中历史学科的重点教学内容。因此,历史教师要充分应用,为学生的性格发展提供历史参考,为提升教师的历史感悟力提供佐证支撑。同时,中学生也应将“史料实证”渗透进个人学习,从而促进教师和学生“史料实证”核心素养的双提升。
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