【摘 要】
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表格问题是对现实问题情境的高度抽象概括，表格问题的学习有利于学生从不同的问题中抽象出相同的数量关系，并且容易发现不同数量关系之间的联系。在学生学习解决问题的初始阶段安排表格问题的学习，一方面为学会用列表的方法整理题目里的已知信息和问题，并寻找到解决问题的思路积累经验，另一方面为后续学会用列表法描述函数关系打下基础。在表格问题学习的初始阶段，教学状况怎样呢？笔者针对苏教版数学一年级下册第7页第4题（
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表格问题是对现实问题情境的高度抽象概括，表格问题的学习有利于学生从不同的问题中抽象出相同的数量关系，并且容易发现不同数量关系之间的联系。在学生学习解决问题的初始阶段安排表格问题的学习，一方面为学会用列表的方法整理题目里的已知信息和问题，并寻找到解决问题的思路积累经验，另一方面为后续学会用列表法描述函数关系打下基础。在表格问题学习的初始阶段，教学状况怎样呢？笔者针对苏教版数学一年级下册第7页第4题（如图1）的教学与部分老师进行了交流，下面是两种具有代表性的想法：
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二、 经历表格展开与压缩的过程，建构基本数量关系
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