【摘 要】
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医药卫生行业职业的特殊性更加凸显了高职医学院校“课程思政”的重要价值与意义.从剖析“课程思政”的基本内涵入手,结合高职医学院校的特点,分析其“课程思政”实践过程中
【机 构】
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山东医学高等专科学校,山东 济南250002;山东大学,山东 济南250061
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医药卫生行业职业的特殊性更加凸显了高职医学院校“课程思政”的重要价值与意义.从剖析“课程思政”的基本内涵入手,结合高职医学院校的特点,分析其“课程思政”实践过程中的困境并提出推进优化建议.“课程思政”既是一种理念也是一种教学方式,其内涵是秉持高等教育“立德树人”的核心目标,挖掘专业课中的思想政治教育资源,实现课程育人的全覆盖.目前高职医学院校“课程思政”实践中还存在教师“重术轻道”,忽视价值引领;学生功利主义,思政学习兴趣不足;课程思政与专业课内容“脱嵌”;缺乏推进与保障机制等实践困境.可从建立提升机制,提高教师思政理论与教学技能;坚持以学生为中心,与实践相结合,强化教学设计;协同打造“金课”;加强顶层设计,建立评价与激励机制等方面优化促进.
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