教育家朱永新先生这样定义教师：“教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。教师就是教师，他与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。”每当读到这几句话，就禁不住感慨我们万千一线的教师，尤其是奋战在最前线的班主任。
　　班主任工作是学校工作的一个重要组成部分，它像是一条纽带，维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系，发挥着极其重要的作用。从某种角度讲，一个好的学校，一个快速发展的学校，必须要有一支过硬的班主任队伍。那么，作为一线的小学班主任，我们该如何突破自己，历练成长呢？我觉得我们应该在行走中，不断修炼自己的内心，六心兼备，提升工作中的班主任艺术水平，那么班主任管理就会事半功倍。
　　一、爱心作浆，扬帆起航
　　苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”教育家梅贻琦也曾说：“教育的出发点是爱。”如果说教育事业是一艘扬帆起航的大船，那么毋容置疑，我们要以爱心为浆，划开前行的阵阵涟漪。教育的实质是爱，没有爱就没有教育。全国首批特级教师霍懋征用她无私的爱教育、赏识、感化、鼓励一批又一批的学生，成为孩子成长道路上的指路明灯；衡水市桃城区育才小学的韩培兰老师用她博大的爱给孩子们带去快乐，帮助他们健康成长，成为孩子们口中的“韩妈妈”。我们学校的邢老师，一年级整个学期的每一个课间，一笔一划地教会志斌写自己的名字。爱是什么？爱是付出，爱是给予，爱是“衔着一颗心来，不带半根草去”。
　　二、责任筑墙，坚实有力
　　有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
　　校园里，我们经常会看到他们奔跑的步伐；教室里，我们不难见到他们忙碌的身影。学校一年一度的优秀班主任经验交流，班主任都把责任心，放于工作的第一要义。责任心是培养好学生的保证。任何一位真正成功的教师，都是内心充满着对学生的责任和职业的使命的。没有责任心的驱使就不会有用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；没有责任心又怎么会有带病援疆倒在讲台上的北京大学教授孟二冬？是责任，让他们以学生为本；是责任，让他们为教育奉献青春。责任是什么？责任是忠诚，责任是使命，责任是敢担当、能承重、一心为公。
　　爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”强烈的责任心，促使我们学校的每一位班主任教书育人两肩挑，一步一个脚印，扎实成长。
　　三、慧心为窗，洞天一色
　　德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教育事业这艘舟船中，如果老师独居慧心，用智慧装饰窗户，就会看到不一样的风景。
　　著名的陶行知四块糖的故事，为我们展示出了智慧教育的艺术，罗森塔尔效应的引领，让我们在教育实践中一次次见证学生的成长。我校五年级王老师利用班队会的时间，给孩子们推荐微信圈很火的文章《爸爸，我为什么要上学》和《几年的放纵，换来的是一生的卑微》，临近小学毕业，王老师为孩子们带来的德育教育，没有泛泛的说教，有的是触到学生心灵的感悟。而六年级张老师“夸”孩子的艺术，让我们不禁拍手叫绝。班里有个男生经常时不时迟到、上课捣个小乱，张老师见刚开始的严厉批评不管用，立马改变了策略。在班会上大张旗鼓地表扬，后来这个孩子变化很大，便是由于张老师妙用夸奖的策略，矫正他们的言行，激励他们奋发向上。
　　知识，只能让人看见一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。智慧却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。
　　四、用心摆渡，乘风破浪
　　就像我们学校生老师在一次汇报中说得：“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好！”
　　为了实现学生自主管理，我们学校五年级的班主任张老师，边管理边摸索，建立了班委“常任制”和“轮流制”双轨制班级管理模式。让所有学生都尝试一下所有班委角色，体会一下当班委的苦与乐，搭建舞台，不唱独角戏。
　　班主任们常常为一年级的小学生丢三落四而头疼。今天丢支铅笔，明天没了橡皮，后天课本又找不到了，班主任捧着一大把铅笔却无人认领。这样的场景，每一年都会上演。新带一年级的李老师特别的细心，她在班里先后开展“我给新书包书皮”、“我给橡皮起名字”、“我为铅笔找朋友”等系列活动，确保掉到地上的每一件文具都“名花有主”。
　　五、齐心踏板，凝力前行
　　在经验交流会上，很多优秀的年轻班主任说级部里的老教师对自己帮助很大。他们在成长的道路上，都不约而同地提到了一个名字——薛老师。
　　薛老師认真务实，责任心极强。她管理的班级纪律好、班风正，学生活而不乱、谨而不散。凡是和她搭过班的老师都禁不住啧啧夸赞，薛老师知无不言，你和她讨教管理学生的方法，她知道的会一五一十地和你分享，不明白的，也会俯下身子，和你一起探讨，直到找到最好的解决方法。
　　人在一起，叫团聚；心在一起，是团结。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人难挑千斤担，众人能移万座山。唯有借助大家的合力，团体中的每一个才会发展得更快，走得更远。
　　六、童心作伴，放歌远航
　　罗曼罗兰说：“心中有太阳，才能给人以温暖”，陶行知先生有句话说得好：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”每一位教师都应怀有一颗童心，只有童心能够唤起爱心，也只有爱心能够滋润童心。特级教师窦桂梅把自己的每个学生都当作朋友，并经常坚持书信往来，乐此不疲。她常说：“每次上课我都感觉自己和孩子一起遨游在语文的世界中，我仿佛和孩子融在一起。”
　　如果说教育是一艘要远航的大船，那么我们以爱心作浆，用责任铸就铜墙铁壁，齐心用力，再带上一份童真童趣，添上一份智慧，我想我们的远航，就会一路充满欢声笑语。在班主任管理工作中，借助这六心，就仿佛拥有了管理班级的尚方宝剑，我们就会少走很多弯路，收获不期而遇的精彩。
　　作者简介：
　　肖亚琦（1970.09—），女，汉族，山东省东营市人，毕业于曲阜师范大学，科达小学业务副校长兼数学教学，东营区政府教育督学。