【摘 要】
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现行的课堂在应试教育评价观的影响下，大多采取的是灌输式的教育方式，学生在教师的控制和监督下进行学习，枯燥乏味，师生之间真挚情感被功利所异化师教学方式和学生学习方式，优化师
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现行的课堂在应试教育评价观的影响下，大多采取的是灌输式的教育方式，学生在教师的控制和监督下进行学习，枯燥乏味，师生之间真挚情感被功利所异化师教学方式和学生学习方式，优化师生关系。近年来，上海市教委以学业质量评价标准改革为切人口，出台了，失去了课堂的生命活力，也失去了教育的自然本真。要改变这一现状，就必须转变教以关注学生健康成长为核心价值追求的《上海市中小学生学业质量绿色指标》，对学生的评价不再是学业成绩、升学率的单一标准，而是由十大指数进行全面综合的衡量。在绿色指标的引领下，“新生态学堂”的创建是我们所做
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为了阐明环境条件对中间锦鸡儿适应状况的影响,在鄂尔多斯高原从东向西按照降雨逐渐减少的梯度选取了5个生境,从遗传多样性的角度出发,应用简单重复间序列(ISSR)方法,对各生境的中间锦鸡儿种群进行了分子生态学研究,结果表明随着生境由东向西的变化,多年平均降雨量的减少,中间锦鸡儿种群遗传多样性有所增加,大部分变异发生在种群内(79.95%),属异交类型,中间锦鸡儿群体间遗传距离缓慢增加,遗传一致度降低,
推进普通高中多样化发展．是国家对普通高中未来发展确定的方向．是改变目前普通高中办学同质化现象的重要举措．是满足不同潜质学生发展需要的必然选择。
工业原料、配件的产需衔接,或者叫供求衔接,是一个十分重要的问题,在当前尤其显得突出,因此,本文就这个问题谈谈自己的看法。工业原料、配件的产出必须同需求紧密衔接,做到这
众所周知，能力的培养需要大量的强化训练。因此，在英语教学中英语交际能力的培养需要教师努力创设语言环境，实施任务型教学，让学生浸入其中，通过持之以恒、实用有效的大量训练，培养学生运用所掌握的语言进行交流的兴趣和英语交际能力。 一、坚持英语授课，提高学生听说读写能力 语言教学以培养语言交际能力为目的，而交际首先是口头交际，口头交际的前提条件是听的能力的培养。听，是对口头信息的接受和理解，是一种有目
根据国家2014年开展第四次全国国民体质监测工作的要求，学生体质与健康调研作为国民体质监测的重要组成部分也将同步开展。为确保2014年全国学生体质与健康调研工作的实施，教育部等六部门印发《2014年全国学生体质与健康调研实施方案》以及学生调查问卷，要求各地尽快予以部署和安排。 （教育部网站，2014-02-20）
《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年）》确定：到2015年，率先建成教育强省；到2020年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化。教育现代化，核心是人的现代化，是学生素质的现代化。大幅度提高教育质量，坚持以人为本，全面实施素质教育，是教育改革和发展的战略主题。为此，有高考任务的学校要努力促进普通高中教育实现转型发展，将办学重点由规模扩张转变到质量求生存的内涵
可持续发展是世界发展的一大趋势。《中国21世纪议程》指出:"走可持续发展之路,是中国未来和下世纪发展的自身需要的必然选择"。我国人口多,自然资源相对短缺,发展经济、消除
借助中国坡面土壤流失预报方程（CSLE）估算研究区的土壤侵蚀量，并重点对该区土壤侵蚀生态经济损失进行计算和分析，结果表明研究区土壤侵蚀的直接经济总损失为1776．387万元，占同期当
免疫进化算法(IEA)是基于遗传算法(GA)的一种“加强局部搜索,兼顾全局搜索”的进化算法。利用免疫进化算法(IEA)对鹤望兰叶面积指数(LAI)进行模拟,平均相对误差为3·44%,取得满意的结果,对鹤望兰栽培管理有一定的实际意义。免疫进化算法用于鹤望兰叶面积指数模拟简便、易行,为鹤望兰叶面积指数模拟模型的建立及参数优化开辟了一条新途径。
生态功能又称生态服务功能,是指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用。生态功能区划是研究生态系统生态功能,判断生态系统分异和变化特征,提出生态退化恢复策略的基础。重庆市生态功能区划采用3级分区(自然生态区、生态亚区和生态功能区)的等级体系,采用定性与定量相结合的方法进行区划。其中,自然生态区的划分以自然环境因素中的地貌因子为主要指标,采用聚类分析法与图形叠置法来进行;生