【摘 要】
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盲校美工新课程标准将盲校美工课程分为四个领域,即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,并对盲校的美工教学提出了更高的要求.在新要求下,应结合视障学生特点切实定位课堂目标,有效引导视障学生提高审美情趣,构建有效评价机制,树立学生自信心.文章将结合新要求谈谈笔者对新课标的理解以及在教学过程中的实践与思考.
【机 构】
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扬州市特殊教育学校,江苏扬州 225000
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盲校美工新课程标准将盲校美工课程分为四个领域,即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,并对盲校的美工教学提出了更高的要求.在新要求下,应结合视障学生特点切实定位课堂目标,有效引导视障学生提高审美情趣,构建有效评价机制,树立学生自信心.文章将结合新要求谈谈笔者对新课标的理解以及在教学过程中的实践与思考.
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