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教育部表示,高校对大学生要合理“增负”,改变轻松毕业的情况,真正办好一流本科教育。既要看到“增负”,也要看到“合理”,必须准确把握“合理”,尊重教育科学,从学科实际出发,高质量、高要求的做好过程性考核,给大学生合理增负。
如何开展过程性考核,给学生合理增负的实证研究
【摘 要】
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教育部表示,高校对大学生要合理“增负”,改变轻松毕业的情况,真正办好一流本科教育。既要看到“增负”,也要看到“合理”,必须准确把握“合理”,尊重教育科学,从学科实际出
【机 构】
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河北工程技术学院
【出 处】
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新丝路:中旬
【发表日期】
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2019年8期
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