■博主：丁海明
　　中国大学需要什么教学型大师呢？就是像人民教育家陶行知式的优秀教师。要想让中国大学真正跨进世界一流大学行列，首先更需要教学型大师。长期以来，我们的大学重科研轻教学，对教师实行以发表论文看科研水平的职称考核机制，而对教师的教学水平则较少关注，于是导致相当部分教师在科研方面呕心沥血而教学却不被重视。应该说，强调科研本身没有错，提高科研实力是高校发展自身水平、增强国际竞争力的主要手段，但问题的关键是：高校不但承担科研任务，同样担负教书育人的职责。换句话说，教学和科研都是高校的功能，偏颇任何一方都有违高校的实际定位。
　　近些年，有些高校也逐步意识到高校教学的重要性。如已故数学大师陈省身以90岁高龄坐在轮椅上给本科生上课至今为人们所传诵。另外，为改变教授忙于科研无暇教学的状况，一些高校还出台了教授必须给本科生上课的硬性规定。如清华大学规定教师不给本科上课不能当教授；广州大学规定不给本科上课，教授可能下课；教育部原部长周济曾在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上强调，教授为本科学生上课要作为一项基本制度，这些都是值得我们赞赏的教学改革。
　　所以，每每听到某教师以多么强劲的科研实力破格晋身教授，某教师年纪轻轻就撰写出高质量论文荣获国际大奖，我们还会显得异常激动而自豪吗？