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以白板为核心的教育技术更新了教学手段、教学模式。由于小学数学教学的特性,黑板的一些优势是多媒体技术无法取代的。实际上,教学中,黑板与白板能互相取长补短,互为补充,同时也应认识到教师适当板书、适时板贴,学生适度板演,能够启迪学生对数学的思考和理解。在教学中我们应努力寻找黑板和白板之间的平衡。
在“黑白”之间寻找平衡——白板使用的冷思考
【摘 要】
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以白板为核心的教育技术更新了教学手段、教学模式。由于小学数学教学的特性,黑板的一些优势是多媒体技术无法取代的。实际上,教学中,黑板与白板能互相取长补短,互为补充,同
【机 构】
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浙江省衢州市实验学校新湖校区
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2018年10期
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