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数学语言是小学生学习数学的重要要素,但在小学里往往没有得到足够的重视.通过对小学生的交流、数学问题的回答、作业以及教师对学生的评价等方面的调查,发现小学生的教学语言严重缺乏,这不得不引起我们深深的思考.
小学生数学语言使用现状及思考
【摘 要】
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数学语言是小学生学习数学的重要要素,但在小学里往往没有得到足够的重视.通过对小学生的交流、数学问题的回答、作业以及教师对学生的评价等方面的调查,发现小学生的教学语
【机 构】
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杭州师范大学初等教育学院
【出 处】
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青年科学
【发表日期】
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2004年期
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