【摘 要】
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在新课程理念下,课堂教学不能只停留于常识性的认知思维,要创造超乎于一般层次的教学来激发,震憾学生,通过艺术化的手段使讲台变成艺术的舞台,才能让性格各异、学习基础参差
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在新课程理念下,课堂教学不能只停留于常识性的认知思维,要创造超乎于一般层次的教学来激发,震憾学生,通过艺术化的手段使讲台变成艺术的舞台,才能让性格各异、学习基础参差不齐的学生爱上课堂、专心听课、从而达到理想的教学效果.这就需要教师具备渊博的专业知识和全面完整的综合能力.
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