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在数学教学中,学生学习的主动性,能极大地带动学生对学习内容的思考.在教学过程中,若能结合知识点,将绘本故事融入教学环节中,则能很好地调动孩子们学习的求知欲.本文以北师大版数学二年级下册《重复的奥秘》及绘本《喵喵猫尖尖猫嘣嘣猫》为例,进行了一次有效的融合.
将绘本融入数学教学的几点思考——以《重复的奥妙》一课为例
【摘 要】
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在数学教学中,学生学习的主动性,能极大地带动学生对学习内容的思考.在教学过程中,若能结合知识点,将绘本故事融入教学环节中,则能很好地调动孩子们学习的求知欲.本文以北师大版数学二年级下册《重复的奥秘》及绘本《喵喵猫尖尖猫嘣嘣猫》为例,进行了一次有效的融合.
【机 构】
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深圳明德实验学校,
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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^A江苏省社会科学基金^B2020SJA1444研究成果.本论文得到江苏高校”青蓝工程”资助^D1,
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