【摘 要】
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<正>在高中语文教学工作中,学生学习节奏快,压力大,容易出现畏难、厌倦等消极情绪,加之部分教师在教学中未能有效兼顾学生的主体地位,降低了学生参与的积极性,也对教学成效的
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<正>在高中语文教学工作中,学生学习节奏快,压力大,容易出现畏难、厌倦等消极情绪,加之部分教师在教学中未能有效兼顾学生的主体地位,降低了学生参与的积极性,也对教学成效的提升产生了影响。笔者在课堂教学中注重充分体现学生主体地位,打造更为快乐、高效的语文课堂,取得了显著成效,本文将做简要论述。一、指导学生重视预习,让学生课堂学习"突出重点"许多教师在高中语文教学中忽略了预习环节的重要作用,没有指导学生养成坚持预习的良好习惯,导致学生
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