甘蔗机械收获对蔗蔸质量和宿根蔗生长影响初探

来源 :广东农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honfei1984
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在坡地大田生产条件下,以传统的人工收获方法为对照,研究了机械收获对蔗蔸质量和翌年宿根蔗生长的影响.结果表明:(1)机械收获处理的留茬高度、蔗蔸破头率明显高于人工收获处理,但不倒伏、脱叶性好的甘蔗品种的留茬高度增幅较小,纤维含量较高的品种有利于降低蔗蔸破头率;(2)机械收获处理对翌年宿根蔗发株力的影响因品种不同而有较大差异,表现为对宿根性强的品种影响较小,而对宿根性差的品种影响甚大;(3)与人工砍收处理相比,机械收获处理的株高、单茎重均略优而有效茎数则较少,蔗茎产量差异不显著,但甘蔗蔗糖分提高了0.53个百
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华美糯7号是以自选自交系Wx-20和Wx-36组配选育的优质、高产、抗病纯白糯玉米单交种。该品种分别于2009、2010年春季参加广东省区试,平均每667 m2鲜苞产量均极显著高于对照种
【摘 要】  现在大力提倡素质教育,作文就是做好素质教育的试验田。因为作文既能反映学生的形象思维、理性思维、逻辑思维,又能体现学生的精神面貌,心理素质等综合素养。所以作文是语文教学的重要部分。要写好一篇文章,开头是非常重要的。俗话说“万事开头难”。作文该如何开头?如何下笔?我们总说落笔开花,但笔都不知如何下,怎么会开出花呢?笔者认为,只要掌握了一种适用有效的方法,并会灵活运用,就会难者亦易矣!  
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【摘 要】  作文教学在现代语文教学中占据着较为重要的位置,对于素材的有效积累是教学中最为关键的一部分,有助于提升学生的写作水平。在教师进行语文作文的教学过程中,要着重于培养学生的思维能力、观察能力以及语言表达能力等,进而指导学生学会在生活中积累更多的写作素材,以此来增强语文作文的写作能力。本文针对于如何有效增强学生的写作能力以及积累写作素材的方法进行深入性的探究。  【关键词】  初中语文 作文
著名的大教育家叶圣陶曾说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼,昼夜不息。”可见,生活是作文的源头活水,学生如果站在活水源头,自然用不尽、写不完。那么,
【摘 要】  发散性思维是一种不用常规方式、从多方面进行思考的一种思维方式。发散思维对于学生创造性的形成有非常重要的作用。而多种数据表明:语言和思维是密切相关的,语言的正确精简与否在于思路的正确。所以在作文训练中,教师要引导学生发散性思维的扩散,完成作文的教学。  【关键词】  小学 发散性思维 创造性 作文  现代的小学生作文大多都还停留在较低的水平层面上,内容平乏无趣,构思也千篇一律。很多学生
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文章效仿<建筑桩基技术规范>(JGJ 94-94)中的嵌岩桩计算模式,就<公路桥涵地基与基础设计规范>(JTJ 024-85)中的嵌岩桩计算公式的不足之处进行了探讨,提出了改进的嵌岩桩承载