【摘 要】
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初中阶段是学生身心发展的关键期，初中道德与法治课教学过程中要重视对学生良好思想的引导，建立正确的社会观与道德观，为社会培养更高素质人才。在初中道德与法治课教学过程中引入主题情境教学法，可根据学生的身心发展特点，丰富课堂教学内容，使学生在课堂上的活力有效激发，使课堂趣味性大幅提升，更好提升学生的学习兴趣与效率，有效提升学生的道德品质，形成正确的法治观念。
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初中阶段是学生身心发展的关键期，初中道德与法治课教学过程中要重视对学生良好思想的引导，建立正确的社会观与道德观，为社会培养更高素质人才。在初中道德与法治课教学过程中引入主题情境教学法，可根据学生的身心发展特点，丰富课堂教学内容，使学生在课堂上的活力有效激发，使课堂趣味性大幅提升，更好提升学生的学习兴趣与效率，有效提升学生的道德品质，形成正确的法治观念。
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