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《数学课程标准》明确指出,探究学习是学习数学的一种十分重要的方式,是应该被大力提倡的,如何在课堂教学中融入这个理念,成为了急需研究的问题。为了实现这一理念,需要结合小学数学的教学,构建以探究学习为基本特征的教学模式。本文将从构建的理论基础、模式的教学目标、教学策略和实施程序四个方面具体论述这种模式的构建。