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本文从吸引学生兴趣,改变学生的数学观,增强学生克服困难的勇气,帮助学生理解数学概念,培养学生严谨的学术作风等方面阐述大学数学教学中融入数学史知识的独特作用,并且指出了在大学数学课堂中该如何恰当运用数学史知识。
融数学史于数学教学中
【摘 要】
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本文从吸引学生兴趣,改变学生的数学观,增强学生克服困难的勇气,帮助学生理解数学概念,培养学生严谨的学术作风等方面阐述大学数学教学中融入数学史知识的独特作用,并且指出
【机 构】
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中国地质大学(北京)信息工程学院;
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国地质大学自然科学基金项目“非线性分析”(51900961143)
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