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随着课程改革的深入实施，小组合作已成为学生学习的重要方式之一。通过追求小组合作主题的趣味性、节奏的紧凑性、形式的适用性，探寻低年级数学教学中如何发挥小组合作的作用，提升数学教学实效。
追求小组合作“三性”提升数学教学质效
【摘 要】
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随着课程改革的深入实施，小组合作已成为学生学习的重要方式之一。通过追求小组合作主题的趣味性、节奏的紧凑性、形式的适用性，探寻低年级数学教学中如何发挥小组合作的作用，提
【机 构】
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江苏如皋市九华镇九华小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年7期
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