论文部分内容阅读
2011年9月28日,中国教育国际交流协会成立30周年座谈会在北京隆重举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席座谈会并发言。中国教育国际交流协会名誉会长罗豪才、中央和国家有关部委负责同志、曾经担任过交流协会领导职务的部分老同志、有关教育机构和从事、参与教育国际交流合作工作的代表360人出席座谈会。座谈会由教育部党组副书记、副部长杜玉波主持。
刘延东在座谈会上强调,民间教育国际交流要服务公共外交大局,促进教育改革发展,以人文交流为依托,以品牌建设为引领,注重统筹谋划、内涵发展、能力建设和民间特色,不断开拓创新,把我国民间教育国际交流合作提高到一个新水平。
刘延东指出,30年来,我国民间教育国际交流立足国内,面向世界,交流规模不断扩大,内容日益丰富,国内外影响力不断提升,已成为中国教育连接世界教育的重要渠道,增进中外了解、互信和友谊的重要途径和展现当代中国良好形象的重要舞台,为提高我国教育现代化水平、增强国家软实力、提升中华文化影响力作出了重要贡献。
刘延东强调,加强民间教育交流对营造有利于我国发展的外部环境、提升我国创新能力和人力资源水平、满足群众多样化教育需求、促进教育改革开放等具有重要意义。当前和今后一个时期,民间教育国际交流要坚持服务大局,认真贯彻党和国家外交外事方针政策,积极宣传中国,自觉维护国家利益;要突出民间特色,发挥优势,探索通过多种形式深化中外师生交流,拓展人文交流广度和深度;要扩大开放共享,充分利用合作办学、科研等各种平台和渠道,促进中外教育优势互补,办好示范性中外合作办学机构,引进海外高层次人才,参与学位互认、学分转换等教育国际规则制定,促进教育事业改革发展;要创新工作模式,着眼全方位对外开放需求,整合开发社会资源,培育整体优势,打造扶持品牌项目,增强民间教育国际交流的活力。
刘延东希望,中国教育国际交流协会进一步发挥好桥梁纽带作用,加强队伍建设,提高工作水平,为促进教育改革发展和国家现代化建设再立新功。
中国教育国际交流协会会长章新胜、外交部办公厅主任张明、北京大学校长周其凤、上海市教育委员会副主任印杰、宁波职业技术学院党委书记苏志刚、四川省绵阳市南山中学羌族英语教师王琼、审计署境外审计司副司长章珂在座谈会上发言。
据了解,中国教育国际交流协会由教育部和外交部于1981年7月联合上报国务院批准设立。交流协会的成立,是国家外交在民间教育领域的战略布局,标志着我国民间、半官方教育国际交流专门组织的诞生。成立30年来,中国教育国际交流协会在党和政府的领导下,立足国内、面向世界,发挥稳定性、灵活性和广泛性优势,积极服务教育改革发展、服务国家公共外交和人文交流,实现历史性跨越,走出了一条具有中国特色的民间教育交流合作道路。
编辑:覃云云
刘延东在座谈会上强调,民间教育国际交流要服务公共外交大局,促进教育改革发展,以人文交流为依托,以品牌建设为引领,注重统筹谋划、内涵发展、能力建设和民间特色,不断开拓创新,把我国民间教育国际交流合作提高到一个新水平。
刘延东指出,30年来,我国民间教育国际交流立足国内,面向世界,交流规模不断扩大,内容日益丰富,国内外影响力不断提升,已成为中国教育连接世界教育的重要渠道,增进中外了解、互信和友谊的重要途径和展现当代中国良好形象的重要舞台,为提高我国教育现代化水平、增强国家软实力、提升中华文化影响力作出了重要贡献。
刘延东强调,加强民间教育交流对营造有利于我国发展的外部环境、提升我国创新能力和人力资源水平、满足群众多样化教育需求、促进教育改革开放等具有重要意义。当前和今后一个时期,民间教育国际交流要坚持服务大局,认真贯彻党和国家外交外事方针政策,积极宣传中国,自觉维护国家利益;要突出民间特色,发挥优势,探索通过多种形式深化中外师生交流,拓展人文交流广度和深度;要扩大开放共享,充分利用合作办学、科研等各种平台和渠道,促进中外教育优势互补,办好示范性中外合作办学机构,引进海外高层次人才,参与学位互认、学分转换等教育国际规则制定,促进教育事业改革发展;要创新工作模式,着眼全方位对外开放需求,整合开发社会资源,培育整体优势,打造扶持品牌项目,增强民间教育国际交流的活力。
刘延东希望,中国教育国际交流协会进一步发挥好桥梁纽带作用,加强队伍建设,提高工作水平,为促进教育改革发展和国家现代化建设再立新功。
中国教育国际交流协会会长章新胜、外交部办公厅主任张明、北京大学校长周其凤、上海市教育委员会副主任印杰、宁波职业技术学院党委书记苏志刚、四川省绵阳市南山中学羌族英语教师王琼、审计署境外审计司副司长章珂在座谈会上发言。
据了解,中国教育国际交流协会由教育部和外交部于1981年7月联合上报国务院批准设立。交流协会的成立,是国家外交在民间教育领域的战略布局,标志着我国民间、半官方教育国际交流专门组织的诞生。成立30年来,中国教育国际交流协会在党和政府的领导下,立足国内、面向世界,发挥稳定性、灵活性和广泛性优势,积极服务教育改革发展、服务国家公共外交和人文交流,实现历史性跨越,走出了一条具有中国特色的民间教育交流合作道路。
编辑:覃云云