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语文作为基础学科,它也是必不可少的交际工具,对日常工作、生活中的文化传递、感情交流以及思想表达具有重要作用.但是,从当前的语文教学过程来看,不管是学生还是家长、社会对语文教学的重视力度远远没有数理化,认为只要语文能跟上、成绩不太差就可以.针对这种现象,本文结合高中语文教学,对存在问题以及改进措施进行了简要的探究和阐述.