【摘 要】
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自从我园开展省级课题研究以来,我们课题组成员在学习加德纳的同时,深刻领会中提出的“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主
【机 构】
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江苏省江都市市级机关幼儿园,江苏江都,225200
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自从我园开展省级课题研究以来,我们课题组成员在学习加德纳的同时,深刻领会中提出的“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与.并积极支持、帮助家长提高教育能力”这一理论精髓.在实践中我们发现:家长是重要的教育资源,只有充分挖掘其潜力,才能有效地促进家园互动.由衷地认识到:家长是参与课程建构中的一个有机组成部分,是课题实施强有力的保证;开放性教育活动离不开丰富的资源,而资源的整合更有赖于有效的家园互动.
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