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追踪历次语文考试试卷分析，课题组发现总有不少学生出现不该失分却失分的现象，究其失分诸因，答题不合规范占有相当比例。因此，训练学生规范化答题习惯应当引起教师的高度重视。为了训练学生规范答题，课题组特意抽取历次考试七、八、九三个年级试卷50份作为样本，就语文答题不同类别失误情况进行归类分析研究，特提出如下见解：一、关于基础知识答题规范化问题 关于字母、字形的书写规范化。