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[摘
“教学生活化”理念在高中化学教学中的应用探究
【摘 要】
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[摘 要]“教学生活化”理念是新课程改革提出的一大教学基础理念。文章以高中化学教学为例，探讨这一理念与新课程标准的关系，及其应用准则和途径，从而寻找高效运用该理念的方式方法。[关键词]教学生活化;应用准则;应用途径;高中化学虽古语云“学海无涯苦作舟”，但快乐学习、高效学习始终是莘莘学子和广大教师追求的教学效果。想要追寻这一效果，不仅要求学生拥有学习主动性和上进心，更要求教师具备过硬的专业素养和
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2021年8期
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[摘 要]随着现代教育技术的快速发展，多媒体技术已深入课堂教学之中，在通用技术教学中，教师应用多媒体技术，既可以创设丰富的学习情境，又可以帮助学生快速突破学习重难点，培养学生的自主学习能力。教师也可以应用多媒体课件创设探究式课堂，使课堂变得更生动有趣，进而加深学生对书本知识的理解。 [关键词]通用技术;多媒体;创设情境;探究学习;自主学习 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A
[摘 要]高中阶段物理学科难，这是高中生的普遍共识。那么，究竟难在哪里呢？对矢量运算法则不适应，空间想象能力不足，数学知识不够，等等，都是制约学生学好物理的关键因素。那么，要学好高中物理，有哪些具体措施呢？首先是认真听老师讲课，听懂原理，搞清物理规律的来龙去脉;其次就是多做题，练到极致。解物理题需要一定的技巧和方法，而这些技巧和方法是在解题的过程中历练出来的。[关键词]学会“悟”;注重观察;建
用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况,以认识新高考如何体现新课程标准和高考评价体系的思想,从而运用好新高考立德树人、服
[摘 要]课堂是师生交流、知识传授的直接场所。讲授法作为教师课堂教学中运用最频繁的教学方法之一，因教师的不当应用，使得其在化学课堂教学中的地位略显尴尬。文章以改进讲授法在初中化学教学中的应用为目的，在新课标和新高考模式下，结合初中化学课堂教学的情况，做改进策略的探究。 [关键词]初中化学;讲授法;改进策略 在课堂教学中，教师可选用多种授课方法及模式，其根本目的在于更好地实现教学目标，达到预期的
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