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[摘
谈初中化学课堂中讲授法的改进策略
【摘 要】
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[摘 要]课堂是师生交流、知识传授的直接场所。讲授法作为教师课堂教学中运用最频繁的教学方法之一，因教师的不当应用，使得其在化学课堂教学中的地位略显尴尬。文章以改进讲授法在初中化学教学中的应用为目的，在新课标和新高考模式下，结合初中化学课堂教学的情况，做改进策略的探究。 [关键词]初中化学;讲授法;改进策略 在课堂教学中，教师可选用多种授课方法及模式，其根本目的在于更好地实现教学目标，达到预期的
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2021年8期
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[摘 要]整本书研读是中学生阅读的难点。教师指导过细，则极易固化学生的思维，消减阅读的趣味性;教师没有指导或指导不到位，学生在散漫性阅读中很难完成知识转化和能力迁移。利用读书卡聚焦某个议题，则可以以点带面，逐层深入，完成整本书研读的目标，取得令人满意的阅读效果。 [关键词]整本书研读;读书卡;指导 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-60
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“卓越课堂”以提升学生核心素养为宗旨,是以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的一种新型活力课堂.文章以“目录制作”教学为例,探究如何在初中信息技术课堂中体现“卓越课堂”
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[摘 要]听力题是中考英语卷的重要组成部分。要让学生更好地应对中考英语听力题，初中英语教师要明确听力教学的地位，抓好英语语音教学，适度应用英语组织教学，组织多元化的英语听力训练，还要针对中考听力题组织专门训练，这样能有效提升学生的英语听说能力。 [关键词]中考;英语听力;教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）22
[摘 要]随着现代教育技术的快速发展，多媒体技术已深入课堂教学之中，在通用技术教学中，教师应用多媒体技术，既可以创设丰富的学习情境，又可以帮助学生快速突破学习重难点，培养学生的自主学习能力。教师也可以应用多媒体课件创设探究式课堂，使课堂变得更生动有趣，进而加深学生对书本知识的理解。 [关键词]通用技术;多媒体;创设情境;探究学习;自主学习 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A
[摘 要]高中阶段物理学科难，这是高中生的普遍共识。那么，究竟难在哪里呢？对矢量运算法则不适应，空间想象能力不足，数学知识不够，等等，都是制约学生学好物理的关键因素。那么，要学好高中物理，有哪些具体措施呢？首先是认真听老师讲课，听懂原理，搞清物理规律的来龙去脉;其次就是多做题，练到极致。解物理题需要一定的技巧和方法，而这些技巧和方法是在解题的过程中历练出来的。[关键词]学会“悟”;注重观察;建
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