【摘 要】
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《认识周长》是一节经典的概念教学课,此概念抽象性强,年轻教师往往停留在表面,单纯让学生模仿和记忆,抽象的去理解,缺乏在动手操作与体验中建构,缺乏将逻辑思维与直接的感性
【机 构】
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江北区玉带山小学,重庆 江北 400000
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《认识周长》是一节经典的概念教学课,此概念抽象性强,年轻教师往往停留在表面,单纯让学生模仿和记忆,抽象的去理解,缺乏在动手操作与体验中建构,缺乏将逻辑思维与直接的感性经验相联系,导致学生不能深层次理解本质属性,甚至后期学习把面积和周长的概念混淆.下面笔者基于操作的理念以此课为例进行教学研究和思考.
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