【摘 要】
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课堂教学的有效性是教育研究的一个永恒课题,课堂教学的有效性自20世纪90年代就受到国内学者的关注.2000年,朱永新提出,课堂有效教学就是“促进学生在知识和能力、策略和结果
【机 构】
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河南省西平县职业教育中心 河南 驻马店 463900
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课堂教学的有效性是教育研究的一个永恒课题,课堂教学的有效性自20世纪90年代就受到国内学者的关注.2000年,朱永新提出,课堂有效教学就是“促进学生在知识和能力、策略和结果、情感追求与是非观上获得平衡性的、整合性的发展”.有效教学理念作为理论形式在逐步完善,但是有效教学理念在课堂教学中的实践,还有待进一步提高.
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