【摘 要】
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融合教育是近年来教育界的热门话题,融合教育的落地标志着基于全体儿童的教育相对公平的实现。助力特殊学生随班就读,不仅唤醒了特殊学生的自我意识和自强精神,而且强化了一般学生接纳与包容他人特点、乐于助人等优良品质,因此融合教育是“双赢”的教育模式。笔者作为一线初中班主任,将从真实案例入手,展示融合教育视角下的初中德育实践经验,探索融合教育实践的实施理念与实施方式。
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融合教育是近年来教育界的热门话题,融合教育的落地标志着基于全体儿童的教育相对公平的实现。助力特殊学生随班就读,不仅唤醒了特殊学生的自我意识和自强精神,而且强化了一般学生接纳与包容他人特点、乐于助人等优良品质,因此融合教育是“双赢”的教育模式。笔者作为一线初中班主任,将从真实案例入手,展示融合教育视角下的初中德育实践经验,探索融合教育实践的实施理念与实施方式。
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