【摘 要】
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伴随着新物理课程标准的施行，学校开始重视物理课堂教学中的科学素养，要想培养全方位综合发展的人才，就要提升学生的n核心素养。在新物理课程标准公布期间，各学校积极响应探寻有效的教学方式，但成效并不明显。物理实验课作为物理教育必不可少的课程n内容，对学生的核心素养培养起着重要指导作用。在实验教学过程中，让学生在核心素养的指导下，重视知识迁移，探寻实验的演变，明确n实验方向，创建实验规范，以更好培养学生的核心素养。
【机 构】
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桂林市第八中学 广西桂林 541003
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伴随着新物理课程标准的施行，学校开始重视物理课堂教学中的科学素养，要想培养全方位综合发展的人才，就要提升学生的n核心素养。在新物理课程标准公布期间，各学校积极响应探寻有效的教学方式，但成效并不明显。物理实验课作为物理教育必不可少的课程n内容，对学生的核心素养培养起着重要指导作用。在实验教学过程中，让学生在核心素养的指导下，重视知识迁移，探寻实验的演变，明确n实验方向，创建实验规范，以更好培养学生的核心素养。
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