【摘 要】
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随着我国经济的迅速发展,国家对高校贫困生的支持力度不断加大,目前我国高职院校已形成了“奖、贷、助、勤、补”于一体的助学体系,帮助了越来越多的贫困生.但是,高职院校的
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随着我国经济的迅速发展,国家对高校贫困生的支持力度不断加大,目前我国高职院校已形成了“奖、贷、助、勤、补”于一体的助学体系,帮助了越来越多的贫困生.但是,高职院校的资助工作也存在重视学生的经济贫困而忽视学生精神贫困的现象.本文力图通过对思政教育和资助工作关系的研究,引导并帮助贫困学生形成正确的价值观,推动高校资助工作的持续健康发展.
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