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《指向地理核心素养的〈高中地理〉必修1单元式教学课例研究》为河北省保定市教育科学规划办“十三五”规划批准立项的重点课题,课题组将“指向核心素养的过程性评价”引入日常课堂教学作为重要研究目标之一,并尝试根据不同的课标内容、不同的教学目标制定不同的过程性评价方案。
指向核心素养的高中地理课堂教学评价设计案例--以“地球的运动”为例
【摘 要】
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《指向地理核心素养的〈高中地理〉必修1单元式教学课例研究》为河北省保定市教育科学规划办“十三五”规划批准立项的重点课题,课题组将“指向核心素养的过程性评价”引入日
【机 构】
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保定市教育科学研究所
【出 处】
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教育实践与研究:中学版(B)
【发表日期】
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2020年12期
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