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笔者经常参加大型教学观摩活动，深切地感受到，现在的小学语文阅读教学大同小异现象越来越重。可以说，程式化已成为小语阅读教学的一大弊端。
阅读教学应避免程式化
【摘 要】
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笔者经常参加大型教学观摩活动，深切地感受到，现在的小学语文阅读教学大同小异现象越来越重。可以说，程式化已成为小语阅读教学的一大弊端。
【机 构】
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江苏姜堰市教育局教科室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年2期
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