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一、启动两级研修活动的背景(一)基于现实需要1.提高培训实效性的需要。新课程改革以来,为全区教师精心组织了系列化的专题讲座,但是常闻心动,不见行动,效果并不理想。调研结果表明,理论讲座多停留在理念层面,使教师知应然,但不知何以然。学术理论与教学实践之间缺乏转化途径,改变培训路径迫在眉睫。
有效开展区校两级研修活动的探索与实践
【摘 要】
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一、启动两级研修活动的背景(一)基于现实需要1.提高培训实效性的需要。新课程改革以来,为全区教师精心组织了系列化的专题讲座,但是常闻心动,不见行动,效果并不理想。调研结
【机 构】
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长春汽车产业开发区教师进修学校
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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