论文部分内容阅读
【摘 要】在我国当前的小学教育中，小学德育工作的效果一直不够理想，这对于小学生的全面发展十分的不利，而要想更好的提升小学德育工作的质量，那首先就得加强对其的重视，深入的分析其中存在的问题，并且合理地制定有效的对策，保障小学德育工作能够更好的开展。
【关键词】小学德育工作 存在的问题 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.196
从我国当前的小学德育工作开展情况来看，其中依旧存在着一系列的问题，这不仅仅严重影响到小学德育工作的正常开展，同时还在很大程度上阻碍了小学德育工作的效果提升。而小学德育教师必须得积极的分析其中存在的问题，并且采取相应的措施来进行应对。同时还应该不断的更新自身德育工作理念，与时俱进，多多引进一些先进的教学方法和手段，只有这样才能够更好的促使小学德育工作持续的发展。
一、小学德育工作中主要存在的问题
（一）工作理念较为落后
对于小学德育工作而言，德育工作的理念对其工作质量的影响十分的重大，只有正确的树立工作理念，才能够有效的保障小学德育工作的顺利开展[1]。不过受到各方面因素的影响，很多小学教育工作者对于小学生个性特点的重视程度严重不足，并且在德育工作实际的开展过程中，也没有将其当做是一项综合性的工作来对待，仅仅只是将其当做是和其他学科一样来进行教学。最后就是在实际的教学过程中没能重视和学生的生活实际相结合，讲一些虚幻的理论知识。通过这种错误的理念来开展小学德育工作，那其效果可想而知。
（二）工作手段比较缺乏
从我国当前的小学德育工作开展情况来看，其工作手段也是十分的缺乏。很多教师在开展德育工作的时候，基本都是采用课堂教学的方式，对于课外延伸则是十分的少。不仅仅没能在生活中去合理的开展德育工作，同时还没能够有效的形成对小学生思想品德方面的培养。由此可见，小学德育工作手段的缺乏严重的制约了其工作的效果。
（三）教学内容陈旧落后
虽然使用现代知识当做小学德育教学中重点内容并没有什么错，不过从尊重国学知识和传统文化的角度上来看，适当的添加国学知识以及传统文化内容也是十分的有必要。不过从当前的小学德育教学内容来看，其陈旧落后的问题在短时间内依旧存在。而要想有效的提升小学德育工作质量，那首先就得加强重视教学内容的更新，只有这样才能够更好的满足各方面的需求。
二、加强小学德育工作的有效对策
（一）合理的结合生活实际
当前小学德育教育中最为常用的方法主要有品德评价法、实践锻炼法以及说服教育法等等。不过必须得注意的就是，小学德育教师在使用说服教育法的过程中，必须得合理的结合生活实际，通过真人真事来提升教育说服力，使得德育教育和学生的生活实际之间的距离更加的近[2]。除此之外，教师还应该结合教育过程中存在着一些错误做法和思想多多的进行反思和纠正，在平时和学生的谈话中的态度也是应该真挚，以关心和爱护学生为出发点来开展德育工作。同时，家长和教师也是应该从自己做起，争当学生的模范。如果使用实践锻炼法，教师则就应该结合实际情况来进行各种实践活动的组织，并且鼓励学生积极主动的参与进来。例如学校可以定期的组织小学生去到养老院中做义工，通过和老人的沟通交流来有效的提升他们的思想道德品质。一个人的道德素质水平不仅仅局限于课堂上的学习，更多的还是需要在生活实践中体验和感悟。因此，在实际的小学德育工作开展中，学校和教师应该多的开展一些有意义的课外实践活动，这样不仅仅能够很好的锻炼到学生的操作能力，同时还能够增长学生的见识，提升他们的思想道德水平。
（二）明确小学德育工作的内容
从以往的小学德育教育课程开展情况来看，教师还需进一步的强化教育时效性，具体变现在教师需要加强了解和分析每一个学生的实际思想，并且还需关注未来社会发展的趋势和对人才的需要，掌握好每一个学生的学习情况，这一点可以多和认课教师和班主任进行沟通[3]。此外，学校还可以定期的开展家长会，从家长身上来了解学生更多的情况，例如缺乏团队合作意识、学习积极性差以及不善交流等等。而教师在开展德育工作的时候则就可以以此为基础来针对性的开展德育活动，针对自私和缺乏团队合作意识的同学则就可以将团结互助以及关心集体等方面的内容融入到教学活动中，对于在家和父母顶嘴的学生则就可以在教学活动中融入父爱、母爱等相关内容。
（三）积极的转变教学模式和教学方法
当前小学德育工作的教学模式和教学方法十分的单一，这对于学生的学习兴趣提升极为的不利，所以，小学德育教师必须得积极的转变自身教学模式，多多引起一些先进的教学方法。例如可以合理的应用探究性的教育方法来引导学生多参加一些德育实践活动，以此来培养学生的学习兴趣。这就需要教师在日常教学活动设计的过程中，把握好学生实际生活和德育教育这两者之间的切入点，科学的引导学生学会探究性学习方法的应用，以此来推动小学德育工作更加有效的开展。同时，小学德育教师必须得打破传统教学模式单一古板的束缚，采用各种方法来激发学生的学习自主性，通过整理、对比以及分析等认知活动来促使学生更好的进行德育知识的学习，提升他们的思想品德情操。例如在《将相和》这一内容的讲解时，教师就可以組织学生开展一次主题班会，具体将学生分成几个小组，然后就蔺相如和廉颇这两者之间存在的矛盾进行有效的讨论，这样可以让学生清楚的认识到集体意识以及团队合作的重要性，明白人与人之间的相处之道，进而逐渐的养成谦和和宽容的良好品质，提升他们的思想道德素质。
三、结语
综上所述，我国小学德育工作中主要存在的问题就是工作观念落后、手段缺乏，并且教学内容也是没能够与时俱进等等。而小学德育教师首先就是应该加强对其重视，积极的更新德育工作的理念和教学内容，并且还需要不断的引进一些先进和新型的教学方法，只有这样才能够更好的保障小学德育工作的顺利开展，为学生今后的生活和发展提供有力的支持。
参考文献
[1]吕颖.中小学德育工作存在的问题及对策分析——以乌鲁木齐为例[J].新疆教育学院学报，2015，03（3）：117-120.
[2]杨岭.小学德育管理存在的问题及对策研究[J].求知导刊，2015，16（22）：264-265.
[3]于月萍.现阶段中小学德育工作的问题与对策[J].现代教育科学，1994，09（3）：19-21.
【关键词】小学德育工作 存在的问题 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.196
从我国当前的小学德育工作开展情况来看，其中依旧存在着一系列的问题，这不仅仅严重影响到小学德育工作的正常开展，同时还在很大程度上阻碍了小学德育工作的效果提升。而小学德育教师必须得积极的分析其中存在的问题，并且采取相应的措施来进行应对。同时还应该不断的更新自身德育工作理念，与时俱进，多多引进一些先进的教学方法和手段，只有这样才能够更好的促使小学德育工作持续的发展。
一、小学德育工作中主要存在的问题
（一）工作理念较为落后
对于小学德育工作而言，德育工作的理念对其工作质量的影响十分的重大，只有正确的树立工作理念，才能够有效的保障小学德育工作的顺利开展[1]。不过受到各方面因素的影响，很多小学教育工作者对于小学生个性特点的重视程度严重不足，并且在德育工作实际的开展过程中，也没有将其当做是一项综合性的工作来对待，仅仅只是将其当做是和其他学科一样来进行教学。最后就是在实际的教学过程中没能重视和学生的生活实际相结合，讲一些虚幻的理论知识。通过这种错误的理念来开展小学德育工作，那其效果可想而知。
（二）工作手段比较缺乏
从我国当前的小学德育工作开展情况来看，其工作手段也是十分的缺乏。很多教师在开展德育工作的时候，基本都是采用课堂教学的方式，对于课外延伸则是十分的少。不仅仅没能在生活中去合理的开展德育工作，同时还没能够有效的形成对小学生思想品德方面的培养。由此可见，小学德育工作手段的缺乏严重的制约了其工作的效果。
（三）教学内容陈旧落后
虽然使用现代知识当做小学德育教学中重点内容并没有什么错，不过从尊重国学知识和传统文化的角度上来看，适当的添加国学知识以及传统文化内容也是十分的有必要。不过从当前的小学德育教学内容来看，其陈旧落后的问题在短时间内依旧存在。而要想有效的提升小学德育工作质量，那首先就得加强重视教学内容的更新，只有这样才能够更好的满足各方面的需求。
二、加强小学德育工作的有效对策
（一）合理的结合生活实际
当前小学德育教育中最为常用的方法主要有品德评价法、实践锻炼法以及说服教育法等等。不过必须得注意的就是，小学德育教师在使用说服教育法的过程中，必须得合理的结合生活实际，通过真人真事来提升教育说服力，使得德育教育和学生的生活实际之间的距离更加的近[2]。除此之外，教师还应该结合教育过程中存在着一些错误做法和思想多多的进行反思和纠正，在平时和学生的谈话中的态度也是应该真挚，以关心和爱护学生为出发点来开展德育工作。同时，家长和教师也是应该从自己做起，争当学生的模范。如果使用实践锻炼法，教师则就应该结合实际情况来进行各种实践活动的组织，并且鼓励学生积极主动的参与进来。例如学校可以定期的组织小学生去到养老院中做义工，通过和老人的沟通交流来有效的提升他们的思想道德品质。一个人的道德素质水平不仅仅局限于课堂上的学习，更多的还是需要在生活实践中体验和感悟。因此，在实际的小学德育工作开展中，学校和教师应该多的开展一些有意义的课外实践活动，这样不仅仅能够很好的锻炼到学生的操作能力，同时还能够增长学生的见识，提升他们的思想道德水平。
（二）明确小学德育工作的内容
从以往的小学德育教育课程开展情况来看，教师还需进一步的强化教育时效性，具体变现在教师需要加强了解和分析每一个学生的实际思想，并且还需关注未来社会发展的趋势和对人才的需要，掌握好每一个学生的学习情况，这一点可以多和认课教师和班主任进行沟通[3]。此外，学校还可以定期的开展家长会，从家长身上来了解学生更多的情况，例如缺乏团队合作意识、学习积极性差以及不善交流等等。而教师在开展德育工作的时候则就可以以此为基础来针对性的开展德育活动，针对自私和缺乏团队合作意识的同学则就可以将团结互助以及关心集体等方面的内容融入到教学活动中，对于在家和父母顶嘴的学生则就可以在教学活动中融入父爱、母爱等相关内容。
（三）积极的转变教学模式和教学方法
当前小学德育工作的教学模式和教学方法十分的单一，这对于学生的学习兴趣提升极为的不利，所以，小学德育教师必须得积极的转变自身教学模式，多多引起一些先进的教学方法。例如可以合理的应用探究性的教育方法来引导学生多参加一些德育实践活动，以此来培养学生的学习兴趣。这就需要教师在日常教学活动设计的过程中，把握好学生实际生活和德育教育这两者之间的切入点，科学的引导学生学会探究性学习方法的应用，以此来推动小学德育工作更加有效的开展。同时，小学德育教师必须得打破传统教学模式单一古板的束缚，采用各种方法来激发学生的学习自主性，通过整理、对比以及分析等认知活动来促使学生更好的进行德育知识的学习，提升他们的思想品德情操。例如在《将相和》这一内容的讲解时，教师就可以組织学生开展一次主题班会，具体将学生分成几个小组，然后就蔺相如和廉颇这两者之间存在的矛盾进行有效的讨论，这样可以让学生清楚的认识到集体意识以及团队合作的重要性，明白人与人之间的相处之道，进而逐渐的养成谦和和宽容的良好品质，提升他们的思想道德素质。
三、结语
综上所述，我国小学德育工作中主要存在的问题就是工作观念落后、手段缺乏，并且教学内容也是没能够与时俱进等等。而小学德育教师首先就是应该加强对其重视，积极的更新德育工作的理念和教学内容，并且还需要不断的引进一些先进和新型的教学方法，只有这样才能够更好的保障小学德育工作的顺利开展，为学生今后的生活和发展提供有力的支持。
参考文献
[1]吕颖.中小学德育工作存在的问题及对策分析——以乌鲁木齐为例[J].新疆教育学院学报，2015，03（3）：117-120.
[2]杨岭.小学德育管理存在的问题及对策研究[J].求知导刊，2015，16（22）：264-265.
[3]于月萍.现阶段中小学德育工作的问题与对策[J].现代教育科学，1994，09（3）：19-21.